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为什幺我的读书笔记没有用?因为你没有拆掉那本书

2020-06-15来源:Y生活化
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为什幺我的读书笔记没有用?因为你没有拆掉那本书

为什幺我的读书重点笔记没有帮助我成长?可能因为你没有拆掉那本书

读书,对100个人来说可以有100种方法,对100本书来说起码超过10000种读法,正确的说,「应该」要有这幺多方法才对,因为「阅读」就是人类一个这幺独特又具有创造性的能力,只是我们可能被以前準备考试的阅读养坏了方法,而失去了阅读的「创造力」,变成只会抄录书中重点的笔记工具人。

所以讲到这里,我不是要分享什幺是正确的读书方法,而是要从前面谈到的笔记与整理的实践,来聊聊如何写出有效的阅读笔记,做为大家的参考。

面对小说与学习的书,也可能有不同读法,我自己从以前就相对偏好读理论类、方法类的学习书籍,所以今天所谈的读书方法,也是针对后者而来。那幺,我如何去读好一本书呢?我会掌握下面这三个步骤去「读」他。

深读──反刍──拆解

「深读」跟读的快与慢无关,也跟你阅读时有没有画重点无关,而是跟只读懂了正面意思,还是能阅读背面意思有关。我读一本书的第一个步骤,就是「先阅读背面的意思」,而且这样其实会读得更快!

在做笔记时,我关注笔记我的想法。在读书时,同样的我关注的不只是文字,更关注作者背后的思考逻辑。

我有时会两天就看完一本书,但依然会掌握「深读」的要领,所谓的深读,就是要能阅读这本书背后在讲什幺,为什幺作者要这样思考?背后是什幺问题?是什幺背景?他推演出这样的结论的思考过程是什幺?作者分析的逻辑、想法、个性是什幺?

所以深读「不是抓出重点」的阅读方法。

例如当你看我这篇文章时,很简单可以抓出「深读、反刍、拆解」三个「重点」。但如果我来读自己这篇文章,我会想到「Esor 思考的是要怎幺让读书可以对自己产生更多真实帮助的问题」、「Esor 思考的是读书并非要照着书去做,而是透过与书对话来自我改变」。

「深读」,是藉由书本上的文字,但打破书本上的文字,去跟你想像的某个作者对话,了解其背后的思考、行动方法是什幺。有时候我会很快就抓出这个核心脉络,这时候「深读」的技巧反而会「帮我读得更快」,因为掌握这个脉络,作者的各种理论变化都能更容易阅读吸收。

相反的,如果「一开始没有深读」,很有可能愈读愈慢,但收穫不多,画了愈多重点,但每次遇到新章节都要重新花很多脑力去理解「正面的」意思,这都是因为没有先掌握「背面脉络」的关係。

接着我有一个基本的设定,就是我对「真的知道作者在想什幺」、「这段文字真的在表达什幺」没有太大的坚持!咦?这不是和前面的深读互相冲突吗?其实并不冲突,如果你仔细看我上面的文字,你会发现我故意不用:「读懂」两个字来解释深读,而是说「阅读」。

为什幺?

因为我认为读懂「真正」的意思不是那幺重要,读者面对一本书,其实是在跟「自己想像」的作者对话,然后从这样的对话中获得自己独一无二的学习,这样就够了。深读要抓出的脉络,其实也只要达到「在自己脑中可以说得通」就够了!

所以,一本书「正面」的意思是作者的文字,一本书「背面」的意思是「读者阅读后产生的脑内剧场」,后者对我更重要。

而这时候所谓的「读懂」,其实就会是参杂了作者的想法,但也参杂了我身为读者的主观意见,但这样「综合性」的理解,其实对自己来说帮助更多。

简单的说,「反刍」可以这样解释:「从我个人特殊情境出发,这本书带给我什幺启发?」这个问句取代「作者在说什幺?」,前者帮助我在阅读时获得更有效学习。

这里同样用上我们「创造性」的笔记方法,在读过沉澱一段时间后,不看书,直接用我的话把读书心得写出来,这里面有多少不完全符合原书内容也没关係,因为这是「自己的经验与他人的经验碰撞后的新产物」,反而帮我突破只会照着书做的窠臼,更能创新,也对未来的我更有帮助。

经过了深读与反刍两个步骤后,我还会搭配第三个步骤「拆解」,这个步骤对我来说是要创造一次阅读经验更多的延伸价值,也就是:打破一本书的结构,拆成未来可以利用的各种具体素材或行动。

学习是和「行动」相关联的,当我读完一本书,我会很想要「试试看」里面的某些东西,我会问自己这理论可不可以套用在我的下一个专案?这个想法可不可以转化成我的某一个生活实践?有时候一个行动可能只是源自于书中某一个小小的点,或是书中不同的重点可以拆解出多种不同行动,这都会让阅读创造更多回馈。

在这样「具体行动中複习」的过程中,让我对这本书的学习愈来愈深刻,并且书中的不同部分被拆解出来,就产生不同的利用价值,而这正是让笔记的整理,可以产生确实的改变了!

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